图一：访谈中的朱勤文老师

  2021年4月26至27日，珠宝学院3名学生代表与朱勤文老师开展了一场意义深刻的人物访谈。朱勤文老师回忆了她的求学路、工作史，用她“奉献为党”的奋斗历程传递了颇为动容的爱党深情，为珠宝学院的学生们带来了生动而又鲜活的一课。

  青春求学路孕育了朱老师加入中国共产党的信念。1974年，她高中毕业，作为一名知识青年响应国家的号召上山下乡，先后在江西省庐山向阳人民公社金桥大队林场和公社茶场插队劳动。那个时候条件比较艰苦，知青们除了与农民一样参加劳动外，还要自己种菜、养鸡、养猪、做饭。那一段刻骨铭心的岁月培育了她参加劳动的热情，锻炼了她坚韧不拔的品格。终于迎来了时代历史性的转折——文化大革命结束，恢复高考，这来之不易的机会成为了她再次拿起课本刻苦学习的动力。那时，她正在公社农田基本建设工地劳动，白天要参加劳动和宣传报道，她只能起早贪黑，利用凌晨和晚上的时间复习文化知识，像挤海绵一样珍惜一点一滴的时间，为高考做准备。功夫不负有心人，在1978年1月，她终于收到了长春地质学院的录取通知书。虽然听说地质工作很艰苦、遥远的东北很寒冷，但是，她没有畏惧。她深情地说：是党和国家给了当时的她们上大学的机会，要感恩党、报答党、严要求、做贡献。这正是朱老师成为一名共产党员的初心。

  一部工作史见证了朱老师作为共产党员不忘初心，牢记使命，创新开拓的奋斗历程。在顺利完成本科和硕士研究生学习后，朱老师了解到武汉地质学院初建时期教师缺乏。于是，毅然决定放弃留在北京高校任职的机会，来到武汉地质学院地质系任教。朱老师在地质系当教师十年，跟着叶德隆、莫宣学、路凤香等老教师认真教书，跟着莫宣学、路凤香等教授团队到滇西南等地做科研，收获了能够独立讲授5门课程、获得国家级优秀教学成果一等奖和若干省部级科技奖励的成果；后来，根据工作需要，她先后任出版社副社长和常务副社长、珠宝学院党总支书记兼副院长、校党委副书记等管理职务，她都脚踏实地、兢兢业业地工作，得到上级、校党委和教职工的认可。在珠宝学院工作期间，她应教学计划中缺少中国古玉器课程之需要，在承担繁忙的管理工作的同时，她毅然接受了新开《中国古玉器与玉文化》课程的任务。她主要利用休息时间收集和阅读古玉器文献，还外请专家来院讲课，建立了《中国古玉器与玉文化》课程的框架，首开了这门课程；为了不断提高教学质量，她主动寻找资源，开展出土玉器科技考古研究，使得这门课程不断更新。从零开始，是朱老师一点点的积累和不断探寻，我校才开设了《中国玉器概论》这门精彩纷呈的课程。

  谈到年轻人应“如何深刻领会中国共产党的先进性”时，朱老师教育学生要在中西比较中去理解中国特色社会主义制度，从而树立制度自信和文化自信。她说：“应从国内外事件和现象中比较观察、比较分析不同的政治制度，例如国家领导干部选举的制度和选举过程，能看到中国共产党和国家的领导人都是由人民选举产生的，是有序的人民民主，这充分彰显了我们党‘为人民服务’的宗旨。而西方的所谓民主选举，其实是金钱政治。”同时，这次应对新冠病毒疫情更加体现了我国社会主义制度的无比优越性。她说，中国的制度和体制，使我们能集中力量办大事，一方有难八方支援，各级党组织闻令而动，将中央决策部署贯彻到底，党员带头，发动群众，老百姓相信党，相信政府，全体医护人员勇于奉献，这些使得我们在很短时间内就有效地控制住了疫情，并且有序复工复产。一千万人的省会城市封城、全民居家隔离，火神山雷神山的火速建成等，在西方国家都是不可能的。这正是我们社会主义制度优越性的最好体现。朱老师还教育学生们要珍惜青春时光，拓宽视野，努力提升自身的综合素质。她告诫学生在大学不仅要修够学分，还要用好大学的资源，重视选修课，积极参加各类实践活动等等。

  访谈持续了两天， 4个小时。朱勤文老师用亲身经历向学生讲述了为党和国家奋斗的历程。采访的学生将朱老师的谆谆教诲都录制下来，分发给各个支部进行学习。学生们都感到，她的故事是奋斗前进的明珠，更是本鲜活的教科书。新时代的青年大学生，要坚定自己的理想信念，练就自身过硬的本领，积极投身强国伟业，才能不负时代赋予青年的责任和使命，才能为中国特色社会主义事业奉献力量！

  (通讯员：汤凡渺 摄影：闫秋彤)